贺礼的世界里充斥着少年嘴角的弧度和浓郁的荔枝味。三、高一下,班主任不爱麻烦,
没排新的座位表。上学期期末,贺礼因为物理与年级第一失之交臂,
所以这会儿桌洞里放了一沓物理习题,有事儿没事儿就掏出来“宠幸”一番。
遇见不会的题目,就转头问赵尧,虽然他的物理水平也和贺礼半斤八两,
但谁让贺礼和他最熟呢。通常情况下,贺礼的十个物理问题里赵尧能解答出三个。
解不出来的时候,赵尧总说:“你先换一本写,我去问问别人。”。然后拿着贺礼的习题册,
要么去和物理课代表勾肩搭背,要么就跑去物理老师办公室唠唠嗑。
习题册再回到贺礼手里的时候,往往只有寥寥无几的几行步骤,搭配赵尧细致地讲解。
“赵尧,你为什么不把步骤写全呀?这样我自己大概就能懂了,不用浪费你时间给我讲了。
”贺礼不理解平时写数学大题逻辑严密、步骤完整的人,
为什么会留下这样粗糙的、甚至有些逻辑断层的过程。
赵尧对此的解释是:“看着会也并不一定会,完整写过一遍都有可能忘呢。我要是写全了,
咱俩过段时间压根儿分不清会不会这道题。”贺礼耸耸肩:“OK,很有说服力。
”“而且……”赵尧没说完的话和贺礼的声音撞在一起,消散在空气里。“啊?什么?
”贺礼从习题册上移开眼,又抬头看向赵尧,正巧逮住他慌乱飘开的视线。“没……没什么。
我是说,给你讲题不浪费时间,也是一种复习和巩固啦。
”赵尧把桌上刚拿出来的语文书又一把塞进抽屉里,随手扔了本英语书出来。
贺礼一脸迷惑:“下节就是语文课呀,你拿英语书干嘛?
”赵尧看了一眼桌上的英语课本:“噢,我背会儿单词。你快写题,一会儿又上课了。
”贺礼没再说话,又低下头研究起手中的题目,全然没注意到身侧的赵尧悄悄松了口气。
寒冬的凌冽悄无声息地被初春的温润替代,随之而来的是绵绵细雨。操场跑道早就湿透了,
中心的草坪也浸满了水汽,空气里弥漫着润润的潮湿。出于...